2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。作為新中國(guó)成立以來(lái)，黨中央出臺(tái)的第
2018年1月，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》）。
教育的作用，不只是幫助孩子準(zhǔn)備考試，還要幫助他理解生活。但，理解生活，是一件多么不容易的事，就像薩岡說(shuō)的，我們一輩子都在學(xué)習(xí)如何生活
2月13日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（以下簡(jiǎn)稱“通知”），這篇8700多字的文件對(duì)職業(yè)教育提出了全方位的
2月13日，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》（以下簡(jiǎn)稱“通知”），這篇8700
日前國(guó)務(wù)院印發(fā)了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》?！斗桨浮分赋?，要堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)
互聯(lián)網(wǎng)+是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新發(fā)展生態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)+教育是在尊重教育本質(zhì)特性基礎(chǔ)上，用互聯(lián)
互聯(lián)網(wǎng)+是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新發(fā)展生態(tài)，互聯(lián)網(wǎng)+教育是
家庭是教育孩子最重要的場(chǎng)所，而對(duì)于大多數(shù)只有一個(gè)孩子的中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可言，要實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)，就是一場(chǎng)沒(méi)有彩排的演出。
家庭是教育孩子最重要的場(chǎng)所，而對(duì)于大多數(shù)只有一個(gè)孩子的中國(guó)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可言，要實(shí)現(xiàn)他
今天這篇文章給大家送上一份干貨，每個(gè)老師每學(xué)期都要經(jīng)歷的聽(tīng)評(píng)課，如何才能做得更好？沒(méi)有哪個(gè)老師能關(guān)注到以下這么多問(wèn)題或者觀察點(diǎn)，但我
當(dāng)今教育中，人工智能的應(yīng)用更多是利用人工智能的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)人類智能的不足，帶有強(qiáng)烈的功利主義色彩，而缺少站在人類智能特殊性和優(yōu)勢(shì)上思考
當(dāng)今教育中，人工智能的應(yīng)用更多是利用人工智能的優(yōu)勢(shì)來(lái)彌補(bǔ)人類智能的不足，帶有強(qiáng)烈的功利主義色彩，而缺
1月，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到天津南開(kāi)大學(xué)考察調(diào)研，勉勵(lì)師生們把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，把小我融入大我，立志作出我們這
1月，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到天津南開(kāi)大學(xué)考察調(diào)研，勉勵(lì)師生們把學(xué)習(xí)奮斗的具體目標(biāo)同民族復(fù)興的偉大目標(biāo)結(jié)合起
全國(guó)教育大會(huì)召開(kāi)之后，“深入抓、抓深入”是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重大任務(wù)，是教育系統(tǒng)全部工作的基本要求。
