我們有一個(gè)基本的信念：不管什么樣的孩子，不管這個(gè)孩子處于什么樣的家庭，都要接受免費(fèi)的教育。教育是國(guó)家至關(guān)重要的事情。
近年來(lái)，日本的教育政策逐漸轉(zhuǎn)為重視自主學(xué)習(xí)、對(duì)話(huà)式深度學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施日語(yǔ)國(guó)際文憑項(xiàng)目（International Baccalaureate，IB），日本增加了
近年來(lái)，日本的教育政策逐漸轉(zhuǎn)為重視自主學(xué)習(xí)、對(duì)話(huà)式深度學(xué)習(xí)。通過(guò)實(shí)施日語(yǔ)國(guó)際文憑項(xiàng)目（International
2018年高考已落下帷幕，選擇什么大學(xué)、報(bào)考什么專(zhuān)業(yè)又將成為考生和家長(zhǎng)的另一場(chǎng)“鏖戰(zhàn)”。近些年來(lái)，關(guān)于人工智能的討論日漸火熱，AI領(lǐng)域的相
隨著數(shù)字教育資源的迅速發(fā)展和普及，數(shù)字教育資源服務(wù)的作用日益凸顯，其能夠幫助學(xué)習(xí)者更好地進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
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李克強(qiáng)總理在寧夏考察“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展?fàn)顩r時(shí)表示，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是促進(jìn)起點(diǎn)公平的有效手段，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子也能“走進(jìn)”名校名師課堂
2018《美國(guó)機(jī)器智能?chē)?guó)家戰(zhàn)略》的發(fā)布，對(duì)于全球機(jī)器智能的發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。解讀該報(bào)告內(nèi)容，思考其對(duì)給教育領(lǐng)域帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，具
2018《美國(guó)機(jī)器智能?chē)?guó)家戰(zhàn)略》的發(fā)布，對(duì)于全球機(jī)器智能的發(fā)展具有重要的參考價(jià)值。解讀該報(bào)告內(nèi)容，思考其
自從制度化的教育形式出現(xiàn)之后，學(xué)校教育備受質(zhì)疑的，就是不能提供多樣化的教育以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。但是，當(dāng)教育出現(xiàn)以“提優(yōu)補(bǔ)差”為目的
自從制度化的教育形式出現(xiàn)之后，學(xué)校教育備受質(zhì)疑的，就是不能提供多樣化的教育以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。但是
《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》印發(fā)以來(lái)，全國(guó)職業(yè)教育戰(zhàn)線(xiàn)迅速掀起了教學(xué)診改的熱潮。
《教育部辦公廳關(guān)于建立職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)制度的通知》印發(fā)以來(lái)，全國(guó)職業(yè)教育戰(zhàn)線(xiàn)迅速掀起了教學(xué)
繼去年“新高考落地元年”之后，高考改革正在各地持續(xù)推進(jìn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生綜合成績(jī)的評(píng)價(jià)，全面取消加分，多項(xiàng)改革舉措進(jìn)一步推進(jìn)高考的公平公正
李克強(qiáng)總理6月4日考察寧夏銀川市永寧縣閩寧中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”發(fā)展?fàn)顩r。寧夏通過(guò)打造教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，全區(qū)中小學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入率已達(dá)
李克強(qiáng)總理6月4日考察寧夏銀川市永寧縣閩寧中學(xué)“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”發(fā)展?fàn)顩r。寧夏通過(guò)打造教育資源公共服務(wù)平
