隨著機器學(xué)習(xí)，尤其是深度學(xué)習(xí)在許多復(fù)雜問題中大獲成功，大量企業(yè)開始把機器學(xué)習(xí)技術(shù)用在自己的業(yè)務(wù)中，相關(guān)專業(yè)的學(xué)生和教授在用人市場上變
2017年7月8日，國務(wù)院出臺《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指出，推動人工智能在教學(xué)、管理、資源建設(shè)等全流程應(yīng)用；構(gòu)建包含智能學(xué)習(xí)、交互式學(xué)習(xí)
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教育信息化可持續(xù)發(fā)展是教育信息化建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展的前提，是信息時代教育改革與創(chuàng)新的必然要求和重要保障。隨著世界各國對可持續(xù)發(fā)展的日益重視
民辦教育作為社會力量興辦教育的主要形式，其改革已進入攻堅期和深水區(qū)，法治與政策環(huán)境和治理制度正在發(fā)生重大變革，核心是實施民辦學(xué)校分類
移動學(xué)習(xí)因其可以隨時隨地發(fā)生、具有良好的多媒體特性與交互性而深受教師的喜愛，然而，在以移動學(xué)習(xí)模式推行教學(xué)改革的過程中，
教育是民生大計。從俄羅斯教育政策中可以看出，保證從學(xué)前教育到高等教育的全方位提升是目標(biāo)。不過，教育涉及教和學(xué)兩個方面，
2035年我國基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，是實現(xiàn)“第二個百年奮斗目標(biāo)”的關(guān)鍵節(jié)點。屆時，我國職業(yè)教育將取得長足發(fā)展，為勞動者素質(zhì)和技能提升提
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中國特色社會主義進入新時代，職業(yè)教育作為中國特色社會主義教育事業(yè)的重要組成部分，同樣進入了新時代。站在新的歷史起點，如何認識新時代職
改革開放40年來，特別是黨的十八大以來，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高校面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，發(fā)揮科教
改革開放40年來，特別是黨的十八大以來，在黨中央、國務(wù)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高校面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主
“教育部將研究出臺鼓勵教師應(yīng)用慕課開展課程改革的有關(guān)政策，實施‘雙萬計劃’——在認定3000門國家精品在線開放課程的基礎(chǔ)上，再推動立項建
