不思進取卻執(zhí)著于一夜暴富的年輕人不在少數(shù)，他們每天走在信息最前沿，成為連接產(chǎn)品與「大多數(shù)人」的重要媒介。
到底是哪個環(huán)節(jié)出了錯，讓幼兒園里的虐童行為如此肆無忌憚？讓一個本應(yīng)是最充滿關(guān)愛的地方，反而成為“原罪”滋生地？
強者恒強，不管什么時候，好的優(yōu)質(zhì)項目從來都不會遭遇寒冬。如何將互聯(lián)網(wǎng)思維與教育思維相融合這才是問題。
如果把51talk、VIPKID、tutorabc、伯瑞英語、滬江網(wǎng)以及新東方在線這六位“一線玩家”放在一起進行全面的剖析，我們能找到在線英語教育行業(yè)的
“從行業(yè)發(fā)展趨勢而言，沒有一家公司會不把‘一對多’看成重要戰(zhàn)略。尤其因為一些人在早前就存有‘一對一規(guī)模不經(jīng)濟’的疑慮（雖然事實上并非
中央電視臺新聞頻道以《變了味的學(xué)習(xí)APP》為題，對目前的在線教育平臺缺乏監(jiān)管與資質(zhì)的問題進行了報道，這意味著關(guān)于規(guī)范在線教育產(chǎn)業(yè)的信號再
用銷量來評價一門課程好不好？人人都可以是分銷商制度；老師拿走50%以上收入。別奇怪，就是這三個看起來很創(chuàng)新，但其實是傷害教育行業(yè)長遠發(fā)展
過去，輔導(dǎo)班布置的作業(yè)通常不用批改，即使需要批改也由機構(gòu)雇傭的“班主任”完成，教師們完成講課即可?，F(xiàn)在，更多的工作需要教師們親力親為
在傳統(tǒng)認知中，十年育樹，百年育人，教育說到底是一個更考驗長期回報的領(lǐng)域，即使互聯(lián)網(wǎng)改變了教育的形式，但本質(zhì)上這點決定了在線平臺的商業(yè)
回眸中國教育市場的互聯(lián)網(wǎng)化進程，其實早在2002年就已經(jīng)有相關(guān)網(wǎng)校問世，當(dāng)時北大附中、清華附中以及北京四中等國內(nèi)知名中學(xué)就相繼開設(shè)了網(wǎng)校
回眸中國教育市場的互聯(lián)網(wǎng)化進程，其實早在2002年就已經(jīng)有相關(guān)網(wǎng)校問世，當(dāng)時北大附中、清華附中以及北京四
