相比兩手一抹黑，應(yīng)該慶幸有越來越多的知識被分享和傳播，也許解惑他人，也許彼此成長，讓這個(gè)成長過程多一些亮光，少一些懵懂。在知識的變
2017年K12如何破局：①攻克體制內(nèi)市場可以成為擴(kuò)大市場規(guī)模的一條途徑；②直播輔導(dǎo)課讓在線教育公司看到了變現(xiàn)的可能性。2017年也許是K12在線
從2013年在線教育市場爆發(fā)開始，BAT就一路聞著這塊“蛋糕”的香氣而來，不斷搶灘在線教育。2016這一年：①阿里：依托大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，敢追直播熱
2016年蘋果曝光的收購，主要集中于人工智能、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、教育這幾個(gè)領(lǐng)域：①Emotient：人工智能面部識別；②LearnSprout：教育初創(chuàng)公司；③Flyb
對于家庭教育這個(gè)領(lǐng)域，需要的教育產(chǎn)品應(yīng)該是這樣的：①個(gè)性化定制；②家庭情境化；③內(nèi)容與技術(shù)并重；④理念先行。如果一個(gè)家庭教育產(chǎn)品在
BAT、網(wǎng)易等互聯(lián)網(wǎng)巨頭跨界進(jìn)入教育領(lǐng)域時(shí)，大多是從自己的優(yōu)勢點(diǎn)切入點(diǎn)，分析2016年其在教育領(lǐng)域值得關(guān)注的動(dòng)作，從中不難得出幾點(diǎn)結(jié)論：①
教育將走入“智慧設(shè)計(jì)時(shí)代”：①AI已經(jīng)廣泛應(yīng)用到生活各個(gè)領(lǐng)域；②教材電子化 ；③課堂的教學(xué)模式從教轉(zhuǎn)變到學(xué)；④混合式學(xué)習(xí)。另外，教育也
本月19日，西安26中高一語文教師肖易寒利用空教室，通過某視頻直播軟件講授《赤壁賦》。課程直播開始于10點(diǎn)半，于11點(diǎn)10分結(jié)束。在相當(dāng)于平
名字只是一個(gè)吸引用戶和資本關(guān)注的敲門磚。做好在線教育產(chǎn)品沒有捷徑①抓住用戶剛需高頻細(xì)分的點(diǎn)，才能為企業(yè)贏得生存的機(jī)會(huì)；②用戶對產(chǎn)品
在線教育不是簡單地把教師搬到網(wǎng)上，其精髓在于，一是打動(dòng)家長和學(xué)生，把學(xué)生的興趣提起來；二是提供更好的互動(dòng)體驗(yàn)。
