現(xiàn)如今，橫掃金融、餐飲、購物、醫(yī)療、旅游等傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)，又將戰(zhàn)火蔓延至傳統(tǒng)教育領(lǐng)域。
關(guān)于教育產(chǎn)品研發(fā)，廣泛提及的兩點(diǎn)是內(nèi)容、技術(shù)。一線教育工作者傾向于固守“內(nèi)容為王”的陳規(guī)，革新者自詡“以技術(shù)改變世界”。但其實還有一
慧科集團(tuán)合伙人、慧科研究院院長陳瀅日前正式發(fā)布了2016教育趨勢報告，以學(xué)習(xí)工程為主題，認(rèn)為2016年五大趨勢值得關(guān)注：①課堂洞察力②課件
互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入中國二十年來，“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)深入到教育的精髓，融入到教育的方方面面。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是打破傳統(tǒng)教育的重錘，是教育發(fā)展的必然
“大數(shù)據(jù)”成為家喻戶曉的熱門話題。其實，教育領(lǐng)域也有大數(shù)據(jù)，像“一起作業(yè)”這個平臺現(xiàn)在有4000萬注冊用戶，每天有上億條作業(yè)行為，積累了5
傳統(tǒng)企業(yè)的跨界轉(zhuǎn)型，還需要吸引互聯(lián)網(wǎng)人才的加入，如何讓雙方能有有效溝通，“能真的聽懂”對方的思維，是一個巨大的挑戰(zhàn)?；ヂ?lián)網(wǎng)人也會面臨
尊重教育規(guī)律，堅守教育初心，現(xiàn)基本成為了業(yè)界共識。不遵守教育規(guī)律，一味依靠營銷驅(qū)動、通過高額補(bǔ)貼挽留用戶的教育公司在燒完投資人的錢或
尊重教育規(guī)律，堅守教育初心，現(xiàn)基本成為了業(yè)界共識。不遵守教育規(guī)律，一味依靠營銷驅(qū)動、通過高額補(bǔ)貼挽留
類似教育這類非標(biāo)產(chǎn)品的應(yīng)用，并不是最適合用 app 來承載的。雖然作為商業(yè)其價值一直存在，但是開發(fā)一個 app 則會面臨用戶獲取和使用成本
作者認(rèn)為“教育平臺”的業(yè)務(wù)模式為，通過聚合資源服務(wù)于用戶，從而完成資源與用戶的匹配形成交易，業(yè)務(wù)本身是O2O，還是在線內(nèi)容，其核心是連
VR教育不是單純的VR設(shè)備+教育，后期還要更多的注重用戶場景、教學(xué)質(zhì)量、用戶體驗、付費(fèi)變現(xiàn)等一系列環(huán)節(jié)。選對姿勢，做好內(nèi)容，市場卡位戰(zhàn)前贏
